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112 |
학교 및 사회교육개혁
당연한 것들의 당연하지 않음에 관하여
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관리자 |
2022-12-07 |
473 |
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111 |
학교 및 사회교육개혁
평등교육의 교육개혁적 과제
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관리자 |
2022-10-04 |
346 |
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110 |
학교 및 사회교육개혁
교육개혁의 본질과 형식의 비교
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관리자 |
2022-09-01 |
799 |
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109 |
학교 및 사회교육개혁
입체적 사고(思考)와 교육개혁의 함수관계
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관리자 |
2022-08-03 |
868 |
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108 |
학교 및 사회교육개혁
에파미논다스(Epaminondas)와 교육의 상관성
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관리자 |
2022-07-18 |
899 |
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106 |
학교 및 사회교육개혁
새 대통령의 취임과 통합교과의 현실
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관리자 |
2022-05-10 |
970 |
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105 |
학교 및 사회교육개혁
20대 대통령선거와 한국의 대통령제
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관리자 |
2022-03-16 |
983 |
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104 |
학교 및 사회교육개혁
파리조약과 통합교과의 연관성
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관리자 |
2022-03-16 |
1056 |
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103 |
학교 및 사회교육개혁
교육과 문화예술의 정치적 중립성
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관리자 |
2022-01-10 |
1062 |
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102 |
학교 및 사회교육개혁
무학년제와 통합교과 성공의 근본요건
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관리자 |
2021-12-21 |
897 |
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101 |
학교 및 사회교육개혁
보이저(Voyagers)호와 교육개혁의 대강(大綱)
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관리자 |
2021-12-10 |
1143 |
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100 |
학교 및 사회교육개혁
정복왕 윌리엄과 헤이스팅스전투
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관리자 |
2021-10-14 |
1236 |
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98 |
학교 및 사회교육개혁
마젤란(Magellan) 대모험과 교육개혁의 방향성
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관리자 |
2021-08-12 |
1061 |
